“我赖好也是读过大学的，如今竟栽在一道小学二年级的数学题上。难道我也像赵本山的小品里说的，脑筋不好使，该坐轮椅了！”4月29日，读者王先生给记者打电话叙说烦恼。

　　到底是咋回事呢？原来全是因为一道小学数学题。

　　郑州市某小学二年级数学考试题
　　●判断下面的话对吗？对的打“√”，错的打“×”
　　12÷4＝3这道算式表示把12分成4份，每份是3。()

　　●小学数学题更像哲学题
　　王先生说，五一节前，郑州市二七区某小学组织了一次期中考试，这是二年级数学卷子中的一道题。他上小学二年级的儿子小川期中考试数学吃了98分，原因是一道判断题做错了，“可是我觉得没错��？我联系了很多家长，他们也都觉得孩子的答案没错”。
　　这是道判断题：判断下面的话对吗？对的打“√”；错的打“×”。题目如下——“12÷4=3，这道算式表示把12分成4份，每份是3。( )”
　　标准答案是：如果你打的是√，对不起，你错了；如你打的是×，恭喜你，你得了最高分“2分”。小川告诉记者，期中考试他们班里50多名同学的数学卷子无一满分，而这道题全年级也没几个吃到分的。
　　记者拿着小川的试卷，看着这道题也发迷，因为记者也觉得该打√。
　　王先生说，他们家长专门为此咨询了学校的老师，老师回答，这道题的正确表述应该是“12÷4=3，这道算式表示把12平均分成4份，每份是3”，因为少了“平均”二字，所以这道题的正确答案应该打×。
　　王先生说，“我觉得这像是脑筋急转弯，不像数学题。难道我也像赵本山的《小品》里说的，脑筋不好使，该坐轮椅了”。

　　●小学题难倒大人一大片
　　4月29日上午，记者拿着小川的试卷来到了位于郑州市建设路与京广路交叉口附近的郑州市二七区教体局。
　　该局教育科的一名工作人员看了这道题后，连称奇怪，“打对号为啥不对？我也没看出错在哪儿”。
　　记者随后又来到郑州大学校园南操场，随机请7名大学生做这道题，无一例外，他们打的都是√。
　　当日18时许，记者来到了在郑州某中学从事数学教学30多年的离休教师武老师家里，武老师不假思索地说“没错啊，应该打对号��？”记者说，按照出题学校老师的标准答案，应该打×，因为表述时少了“平均”二字。
　　“就应该打√”，武老师说，“因为这道题说‘每份是3’，这就等于说平均过了，如果说‘一份是3’，就不对了，因为‘一份是3’的话，其他3份可能还有一份是2、一份是3、一份是4，这样加起来还是12，但如果已经说了‘每份’，那就没错”。

　　●真理掌握在少数人手中？
　　4月30日14时30分，记者来到了郑州市政通路小学内的郑州市二七区教体局教研室。
　　教研室周主任见到记者显得很谨慎，他首先声明他们不鼓励小学校搞期中考试，并再三声明他们已多年不再组织辖区小学的统考。
　　具体到这道难倒大学生和中学数学老师的考题，周主任只看了一眼，便说出了准确答案，“这句话应该打×，因为少了‘平均’两个字，表述不准确。我以前也是教数学的，出题学校老师的解释没错”。
　　周主任还说，出这样的题，主要是考试学生的思辨能力。
　　对于周主任的解释，不少家长表示还是“领悟”不透。王先生挠着头说，“除法还有不平均分的？”小霞的爸爸说“搞专业的就是不一样，我想了两天也没整明白，人家一眼就能看出来，看来真理还真是掌握在少数人手中”。小刚的妈妈说：“多亏是小学考试，要是考大学，差两分不定刷掉多少人呢！”“这样的题就不该出，”武老师在电话里对记者说，“出题老师的本意可能是想给学生强调‘平均’的概念，可看似态度严谨，反而把人搞得更糊涂了，这是考数学啊还是考哲学？”